Всем доброго времени суток! Очень приятно, что в этот раз создана площадка для обсуждения роли профессиональных сообществ в гражданском обществе. В этом году я стала профессиональным медиатором, с единомышленниками активно внедряем медиацию в Челябинске, рассказываем людям о задачах медиации, о том, что есть альтернативное разрешение различных споров и конфликтов с участием посредника практически в любой сфере и что такое разрешение споров, самое главное, сохраняет отношения между участниками конфликта (как минимум отношения остаются нейтральными), поскольку участники сами вырабатывают решения для разрешения проблемы. Таким образом, по моему мнению, главная ценность медиации для гражданского общества - это свобода граждан и справедливость, достигнутая путём свободного поиска обоюдно приемлемых решений.

Коллеги, предлагаем на обсуждение следующие инициативы и рекомендации от площадки "Роль профессиональных сообществ в развитии гражданского общества":
Инициативы, с которыми участники Площадки выходят по итогам работы Форума, адресованы в первую очередь российским профессиональным сообществам и направлены на поиск продуктивных форм их взаимодействия с целью развития гражданского общества в России:

1. в целях формирования института независимой внешней профессиональной экспертизы, профессионального обсуждения проведенных исследований в области гражданского общества и некоммерческого сектора и стимулирования активности исследователей в прикладном практическом направлении, организовать ежегодный профессиональный конкурс «Лучшее исследование по тематике гражданского общества». Конкурс предполагает наличие нескольких номинаций, отсутствие ограничений по типу участников, ограничение предмета исследования, обязательные требования открытости и публичности всего исследовательского материала (от методики до первичных массивов данных).
2. восстановить институт итоговых конференций грантополучателей, получивших гранты от разных фондов на исследования по тематике гражданского общества. В рамках мероприятия проводить «конкурсы мастерства», выявление победителей на основе экспертных оценок членов профессиональных сообществ.
3. создать онлайн-платформу профессиональных сообществ, содействующих развитию гражданского общества в России, с ведением базы таких сообществ, их активности; возможности оказания экспертных услуг pro bono, статистики добровольческой деятельности (наличие механизмов поощрения по итогам года).Подобный ресурс призван облегчить межпрофессиональное взаимодействие, а также коммуникации и экспертизу субъектов гражданского общества и профессиональных сообществ; открывает широкие возможности для технологической и информационной поддержки (распространение актуальной новостной и событийной информации о деятельности релевантных профсообществ, мониторинг СМИ), сервисного обслуживания социальных и гражданских проектов (в частности, экспертной оценки на всех стадиях реализации проекта), а также формирования открытой базы знаний сервисного обеспечения по направлениям профсообшеств.
   

Тезисы и рекомендации по результатам работы площадки:
4.1. Профессиональным сообществам, для которых организации гражданского общества могут потенциально представлять интерес как отдельный клиентский сегмент, рекомендуется включить в «пакет услуг» – «некоммерческие организации, организации гражданского общества».
4.2. Большинство социальных проблем, которые пытаются решать НКО, сложны и многоплановы. Следует понимать, что в работе над ними найдется место для представителей различных профессиональных сообществ. Полезно формировать для этих целей многопрофильные рабочие группы профессионалов, заинтересованных в решении такой социальной проблемы.
4.3. Для большего взаимопонимания между активистами некоммерческого сектора и профессиональными сообществами нужно стремиться к изучению и освоению внутренних групповых этических систем, групповых ценностей и принципов деятельности, характерных для каждой группы. Членам профессиональных сообществ следует понимать, что их участие в решении социальной проблемы сильно отличается от привычной теоретической, аналитической или научной деятельности. В работе с организациями некоммерческого сектора потребуется понимать и принимать ограничения теоретических моделей при применении их в практической деятельности.
4.4. Необходимо начать разработку тезауруса наиболее важной профессиональной терминологии, используемой во взаимодействии с гражданскими организациями.
4.5. При использовании профессиональными сообществами сетевых ресурсов для внутрипрофессиональных коммуникаций рекомендуется организовывать специальную «точку входа» для неквалифицированных пользователей-наблюдателей. Это один из элементов социальной ответственности – хотя бы часть свой деятельности представлять и для общества на понятном ему языке.
4.6. В профессиональном сообществе имеется большой недоиспользованный добровольческий экспертный ресурс. Некоммерческим организациям и группам активистов, заинтересованным в получении помощи экспертов-профессионалов, рекомендуется налаживать долгосрочные связи с профессиональными сообществами, вовлекать их в свою деятельность, информировать о своих экспертных нуждах.
4.7. Рекомендуется создать отдельный сервис, облегчающий коммуникации субъектов гражданского общества и профессиональных сообществ – например, ведение базы данных профессионалов, которые готовы часть времени работать бесплатно в общественно полезных проектах (оказание экспертных услуг pro bono). Такой сервис должен предусматривать публикацию статистики добровольческой деятельности, механизмы поощрения «передовиков» по итогам года. Может быть полезен и портал-брокер, на котором НКО могут размещать запрос на консультацию по тому или иному профессиональному вопросу, а эксперты-профессионалы находят подходящего клиента и дают свои консультации или рекомендации.

Ждем Ваших комментариев, уточнений и предложений! Заранее спасибо!

Соглашаясь с предложениями коллег, хочу заметить, что первоочередной задачей является организация воспроизведение обсуждений с федерального уровня на региональный и муниципальный. Иначе по стране все заглохнет через неделю... От Форума до Форума, - вот формат продолжения и расширения масштабности.

Вот возможный вариант последующих действий https://narod-expert.ru/idea/546bbce6e4b0ae9e71216b52

Здравствуйте, Екатерина! Челябинск всегда славился своими социальными инновациями... Скажите, а как Вы с коллегами-медиаторами взаимодействуете и кооперируетесь с другими НКО и общественниками в регионе других профилей гражданского общества - образователями, социальщиками, организациями культуры? С садоводами-огородниками, которых вообще больше всего в любом регионе, но которые тоже входят в гражданское общество?

Десять лет назад, когда уже стали проявляться набравшие сегодня силу тенденции "роста вертикали" власти, я разозлился и написал в "Русский журнал" Глеба Павловского памфлет - Указ о введении свободомыслия в России (гражданское общество должна создать власть при помощи ветеранов силовых структур) Шутку тогда никто не оценил, но сегодня я хочу спросить коллег (и особенно Вячеслава Ивановича Бахмина, профессиональное мнение которого для меня всегда важно), а что если в резолюцию Второго гражданского форума предложение опираюееся на тот факт что в 1978 году в Женеве в рамках МОТ и ООН принята Конвенция по правам государственных служащих - об общественных организациях государственных служащих. Таким образом, на западе государственные служащие включены в систему гражданского общества.

А почему бы сейчас не вернуться к этому вопросу и не предложить государственным чиновникам начать самоорганизовываться в структуры гражданского общества...? Шаг за шагом на встречных потоках...А там и до добровольной сертификации по национальным профессиональным стандартам госслужащих системы ГОСТ Р, предусмотренной Законом о техническом регулировании дело дойдет? Представляете как будет благодарна власть за снижение расходов на повисшую реформу государственной службы, если сами госслужащие начнут писать себе должностные регламенты? Все равно утверждать-то их будет их прямой начальник.

Вот тут проект посмотрите... https://narod-expert.ru/idea/53d81ce7e4b0db2b9a353bed?full=1

Ну, и еще одна невостребованная тогда, но возможно актуальная сегодня, наша наработка пятнадцатилетней давности, которую удалось опробовать только один раз в Киргизии на семинаре на Иссык-Куле. Общественно-профессиональная гражданская экспертиза рисков (ОПЭР) - инновационная социальная технология, направленная на снижение социальной напряженности на локальной территории. Эта задача решается путем открытого публичного обсуждения общих рисков принятия управленческих решений каждой из заинтересованных сторон.

Вот ссылочка
http://www.riskland.ru/lib/ogeor.shtml

А потом пришел 2003-й год и риск остался один - выпасть из пула президентской вертикали.

Меня спрашивают, - а где про обещанное "педагогическое"? Ведь вы один из модераторов сети Всероссийского интернет-педсовета (ВИП) http://pedsovet.org/ Я много лет хожу в сеть интернета самообразовываться и находить друзей... Больше в виртуале надеяться не на что..Остальное в реале.... Поэтому многолетнее "хождение на ВИП" для меня выливается сегодня в три урока.

Урок первый
Чтобы продуктивно общаться в виртуале сети, коммуникацией нужно управлять... Самоуправляться... Сделать это можно только через изменение содержания коммуникации... Через то, о чем мы говорим, что обсуждаем. И здесь сталкиваются два подхода, - "программно-задачный", при котором требуется исполнять то, что кем-то уже установлено и предопределено, и "проблемно-проектный", при котором нужно каждый раз начинать " с чистого листа" от проблем собственного самоопределения и пересамоопределения с учетом собственной личной ответственности и рисков. Ведь то, что мы обсуждаем, в этом случае еще не существует. Первый подход требует только одну единственную линейную , а лучше "прямую" "мозговую извилину", а второй (проект это и "пожелания", и "намерения" одновременно) с болью расщепляет сознание на две перпендикулярные "извилины" мозга. Это переход всегда конфликт и трагедия саморазвития. Третий вариант, - это "понятийное мышление"... Сегодня в образовании очень редко представленное.

Урок второй.
Один виртуал без связи с реальным социумом неустойчив и бессодержателен. Сколько бы не рассуждали в отрыве от местности и территории, вне условий региона, где живешь, - все прахом... Все рушится когда опускаешься от красивой мечты до встречи с буднями реальной жизни и структурами повседневности. А там, на территории 90% населения, как показывает нынешняя ситуации, вообще ни одной извилины головного мозга не имеют...Гладкая кора как биллиарный шар. и только 9% с одной единственной извилиной..И только .0,9% - с двумя извилинами, предрасположены к проектно-проблемному подходу. Один из ста... Только ими и востребовано , только им и нужно консультирование, экспертиза, рефлексивный анализ оценивание...все то, что связано с проблемным проектированием, а не с задачным программированием.

Урок третий.
Педагогический корпус страны за последние десятилетия не смог выполнить функцию носителя инноваций в образовании, как надеялись мы когда-то в "Эврике" в середине 80-х..."Профукали", проглядели, проболтали, ратуя за повышение зарплаты, педагоги (это не "учителя") шанс на свою возможную историческую миссию в России. И теперь закрытие и ИнтерГУРУ, и "Первого сентября" и крах "Года учителя" - это общественное признание этого печального факта и будущей безнадеги.... Невозможно сегодня рассчитывать и на методистов, на которых я так уповал лет пять назад...Они тоже "под колпаком"...

Осталась надежда только на управленцев среднего звена, которым сегодня хуже всех... Даже хуже чем самим детям в школах...Они вполне ощутили вкус "потери управляемости", что самое страшное для управленца. Сверху через них не глядя перешагивают федеральные и региональные органы власти, которым как-то нужно оправдывать собственное существование, поэтому снизу их уже не считают "начальниками". Впору по примеру "гуманистов от образования" 90-х , оседлавших школьных учителей, начать приговаривать, - "Вы прекрасный руководитель, у вас замечательные подчиненные"...

А хоть и так...Тогда нужно возвращаться к идее виртуально--реального уровня управления с двойственным на слух названием "муниципальное образование", Там, на локальной территории сегодня в муках управления фактически решается судьба образования, а, следовательно, и будущего России.

Гражданский форум завершен... Да здравствует Гражданский форум! ... Когда еще докатятся до регионов организационные отголоски прошедшего события.... А что содержательно уже сегодня делать? В какую тематику податься консультанту? Все ругают сегодня "двойные стандарты"... А я думаю, - от чего заболел, тем и лечись....Вот такие свои размышления на двух страничках вот тут http://pedsovet.org/forum/index.php?act=attach&type=blogentry&id=61105

Встречайте, - сетевые социальные проекты "двойного назначения"

Сеть динамично саморазвивается. Иначе это не СЕТЬ... Узлы возникают и исчезают... И это правильно... Поэтому, на мой взгляд, было бы правильно, чтобы между новыми и прежними появившимися узлами была проложена дорожка связей... Гляньте, пожалуйста, и сюда тоже .. Можно два этих отростка одного дерева связать по содержанию? http://civil-forum.ru/discuss/rol-professionalnykh-soobshchestv-v-grazhdanskom-obshchestve/professionalnye-soobshchestva-v-onlayn-srede.html